Los programas de intervención psicopedagogica

Hoy día  el ámbito educativo se fortalece cada vez más con un equipo bien nutrido de especialistas; sin lugar a duda la Psicología ha sido una  de las más grandes aliadas de la pedagogía. En el caso de los programas de intervención psicopedagogica, estas dos ciencias se conjugan para crear proyectos que ayuden a la prevención, corrección y mejora de los procesos educativos.

Un programa de intervención nos sirve para emprender acciones que tienen que ver con los procesos relacionados con la manera de como aprenden y se desarrollan las personas, las dificultades que encuentra el individuo en los procesos de adquisición de nuevos aprendizajes; las intervenciones son encausadas a apoyar o superar obstáculos y en general las actividades son proyectadas hacia el logro de aprendizajes cada vez mejores.

Por lo tanto según Coll (1996) la acción psicopedagogica está relacionada con el análisis, la planificación y el desarrollo y modificación de procesos educativos. 

•El principio de prevención, busca impedir que un problema se presente o prepararse para contrarrestar sus efectos.

•El principio de desarrollo, considera que la meta de toda educación es incrementar y activar el desarrollo del potencial de la persona; mediante acciones que contribuyan a la estructuración de su personalidad, acrecentar capacidades, habilidades y motivaciones.

•El principio de acción social, definido como la posibilidad de que el sujeto haga un reconocimiento de variables contextuales y de esta manera hacer uso de competencias adquiridas en la intervención, para adaptarse y hacer frente a éstas en su constante transformación

Bisquerra (1997) divide las acciones psicopedagógicas en:

•Programas para el desarrollo personal y social

•Programas de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje

•Programas de orientación para la carrera

•Programas de atención a la diversidad

•Programas de orientación familiar en el centro educativo .

Cuando escuchamos que cierto grupo o cierto alumno necesita una intervención psicopedagógica, inmediatamente se le relaciona con un problema de aprendizaje, por lo que se debe fomentar la cultura de la prevención, se deben diseñar programas que enfaticen en desarrollar las capacidades humanas; la ventaja es que no solo se toma en cuenta la perspectiva pedagógica, sino que también la psicológica. Lo importante de esto es hacerlo de manera adecuada en el momento oportuno.